9月28日、29日に開催されたグローバルフェスタ2024に参加しました。会場でたくさんの方とお話ができてよかったです。その後、早速ご連絡をいただいた方もいらして、新しい出会いに感謝です。
Participamos en Global Festa 2024 celebrada los días 28 y 29 de septiembre. Fue fantástico poder hablar con tanta gente en el lugar. Después de eso, algunas personas se comunicaron con nosotros de inmediato y estamos agradecido por el nuevo encuentro.
エクアドル大使もお顔を見せてくださいました！
¡ El embajador de Ecuador nos visitó! ¡Muchas gracias!
7月28日に行った国際フェアで https://sanejapon.blogspot.com/2024/07/7287.html みなさんにお書きいただいたエクアドルの人々への手紙の返事が届きました。
10月4日から16日まで丸広7階、飯能市民活動センターで展示されます。ぜひ見にお出かけください。そして新たに届いた質問に今度はあなたが答えを書いてみませんか？
こんな感じのやりとりです。ひと組だけご紹介します！
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満さんへ
ジョセリン・コヤゴより
ハーイ、私はジョセリン・コヤゴです。2014年までソハエの奨学生でした。農業を勉強し、サネとソハエの学校菜園と給食の事業に協力しています。2023年に９ヶ月日本にいました。
はい、雪のカヤンベ山の上空にコンドルは飛んでいます！
この印象的な火山は5970mで、エクアドルで3番目に高く、こうした鳥を見るにはパーフェクトな場所です。鳥たちは6000mまでの高さを飛ぶことができます。その翼は3mになります。つがいとなって、自然の中で60年以上生きることができます。残念なことに絶滅の危機にあります。エクアドルでは7月7日をアンデスコンドルデーとしました。日本にも絶滅の心配がある種がいますか？
今日、ラファエルコレア校では給食が出され先生から上の写真が送られました。
また、全ての学校に学校菜園のための肥料の運び込みもできました。写真はその様子です。También, hoy se terminó de entregar los abonos en todas las instituciones educativas.
サネは1989年7月に会として設立され、今年で35年が経ちました。
地道に国際協力をしている市民の組織があって良かったと思ってくださる方、
南アメリカやエクアドルに関心がある方、
ぺぺは今どうしているの？と懐かしく思われる方、
サネってどういう会なの？この機会に知ってみたい、と関心がある方、
そんなみなさん、10月26日に飯能市民会館にお出かけください。
現地の子ども達の様子、現地のスタッフや子どもたちからのメッセージ、90年代を中心とした大ホールでの興奮のコンサートなどなどをぜひご一緒に。そしてサネのこれまでとこれからを語り合えたらと願っています。
ソハエでは毎月奨学生の集まりを持っています。9月は7日土曜日にカトリカ大学の施設で開催された会の写真と動画をご紹介します。キト支部では新しい奨学生が決まったので、彼らを迎えての初めての会合となりました。
まず、保護者向けに子ども達との効果的なコミュニケーションについて話し合いを行い、その後奨学生同士が知り合う会となりました。
Tuvimos la reunión qué se mantuvo en Quito el pasado sábado 07 de septiembre en las instalaciones de la Universidad Católica.
Se dio la reunión mensual con los becarios, se dio la bienvenida a los nuevos becarios y se mantuvo una primera jornada, una charla con los padres sobre comunicación acertiva con sus hijos, y la segunda parte la integración entre becarios.
キト支部とカヤンベ支部では8月から新しい奨学生の選考のための調査をしています。キト支部では多くの候補者の中から12人を選考し、8月26日午前8時からボランティアスタッフのセシリアとその夫、ダビッド、エリザベスが家庭訪問をしました。選ばれるのは7人です。キト市は広いので時間がかかり19時半に終了しました。最終的に奨学生を決定するために、メンバーと再度会議を開きます。どの子を選ぶのか、毎年のことながらスタッフは真剣に悩み、議論をします。
予定していたアンケートを実施し、ミンガに参加していた保護者にも、その日のメニューとしてウチュジャクスープ (ぜひhttps://www.youtube.com/watch?v=A-DydEO0sfoをご覧ください）をふるまいました。
有機肥料16袋が届けられ、数日中に事業校に届けられるよう調整します。
En Humberto planificaron una minga general de mantenimiento de la institución y se realizaron actividades relacionadas a la alimentación como es la cosecha de alverja y se dio inicio al trasplante de plántulas de hortalizas.
Se hizo la entrega de 16 sacos de abono orgánico y en los próximos días se coordinará para ser entregados en las otras instituciones.
Hoy realizamos las encuestas que teníamos planificadas y junto los padres que asistieron a la minga con los niños se sirvieron de una sopa de uchujacu como menú del día.
Recibimos la visita del Sr. José Almeida junto con su familia quienes pudieron compartir un poco con los niños y padres de familia. Además de su contribución con material escolar y delantales para quienes preparen la comida complementaria
食材の重さを量る秤の使用に加えて、スプーンと計量カップを使用して食事の準備をしました。
取った情報の整理も行っています。
Continuamos trabajando en el CECIB Humberto Fierro, para la preparación de la comida complementaria se hizo uso de cucharas y tazas medidoras además del uso de la balanza para pesaje de los ingredientes.
El menú de hoy fue un arroz, menestra de lenteja con salchicha y ensalada. Conjuntamente con la el jugo y galletas del Programa de Alimentación Escolar.
Buen día. Aún tenemos mucha información que recolectar con Yuli, pero este es por el momento el listado de ingredientes que se usa cada día para la preparación de la comida complementaria
まずは、10日の活動の追加です。カルロスビセンテアンドラーデ校に校長と話すために訪問をしました。
その後、ラファエルコレア校にも訪問しました。土の用意が進み、明日から子ども達への食事が提供されます。
Hoy visitamos La UE Carlos Vicente Andrade (Pambamarca) para conversar con el director sobre el inicio de actividades en la institución.
Más tarde visitamos el CECIB Rafael Correa (La Concepción) dónde ya iniciaron a preparar el suelo y se espera que mañana den inicio con la comida complementaria para los niños
今日、16日は栄養士のジュリとウンベルトフィエロ校を訪問し、食事を調理しているお母さん達と会って、彼らがどのようなプロセスで食事を準備しているのか細かく情報収集を始めました。後ほど情報を共有します。本日は食材のトラブルもありましたが、お母さんたちの意志と頑張りで、いつも通りの時間に食事を提供することができました。この日は、政府配給の牛乳とクッキーに加えて、麦ごはんスープを楽しみました。
Buen día a todos.
Hoy en Humberto Fierro junto con Yuli como nutricionista y las madres de familia designadas para la preparación de la comida iniciamos la recopilación de información sobre todo el proceso que conlleva la preparación de la comida complementaria. Esperamos compartir la información a todos próximamente.
Hoy se presentaron algunos inconvenientes en cuento a los ingredientes pero la voluntad y compromiso de las madres hicieron posible que se sirva la comida a la hora habitual. Este día todos disfrutaron de una sopa de arroz de cebada, además de la leche y galleta del Programa de Alimentación de Escolar.
Continuamos trabajando en el CECIB Humberto Fierro, para la preparación de la comida complementaria se hizo uso de cucharas y tazas medidoras además del uso de la balanza para pesaje de los ingredientes.
El menú de hoy fue un arroz, menestra de lenteja con salchicha y ensalada. Conjuntamente con el jugo y galletas del Programa de Alimentación Escolar.
いよいよ新学期が始まり、本格的に事業が動き始めています。
この事業は、これまでと大きく違って、学校の保護者と教師自身が子ども達のための食事提供を1年後には自分たちの力でできるようなやり方を開拓していくというものです。つまり、自分たちが自立する力をつけるために支援を利用するというものなのです。
まずは、現状をできるだけ正確に知るために、現地栄養担当者のジュリ、事業責任者のジョセリン、国内担当者の黒岩は何度も議論を重ねて食事調査や社会調査用のアンケートを準備しました。ジョセリンから次のような保護者の反応が寄せられています。
現在、ウンベルト フィエロ校では、このプロジェクトが保護者に広く受け入れられています。アンケートやフォーマットには大きな関心が寄せられ、これらの活動から学びたいという熱意が表明されました。その後、いくつか現状について議論されましたが、何よりも現在、彼らには材料も経済資金もなく、食材が足りない状況です。粉は3種類しかありません。そのために、今年度の財政拠出金などの緊急決定が下され、一人の生徒について 5.00 ドル集金額を増額することに同意しました。つまり、今年度は生徒一人につき 15.00 ドルを拠出します。
私たちはこのような保護者の努力がうまく機能するように支援していきたいと考えています。味の素ファンデーションからの食材経費へのサポートは、その管理と運用のシステムが保護者組織で十分に話されてから支給されるようになります。そしてこのお金は1年後には地元の寄付から賄われるようになることを目指しています。地元の企業や篤志家が、この学校の努力を知り、自分たちも一緒に子ども達の栄養改善の仕事を担おうと思ってくださるよう、活動を広めていきたいと考えています。
Proyecto de alimentación escolar con el fondo Ajinomoto
El nuevo año escolar ha comenzado, y con él, el proyecto financiado por el Fondo de Ajinomoto ha empezado a ponerse en marcha. Este proyecto tiene como objetivo implementar un método sostenible para proporcionar comida complementaria a los niños durante el año escolar, con el involucramiento directo de los padres de familia.
Para entender la situación actual de manera precisa, Yuli, la nutricionista local; Joselin, la coordinadora del proyecto; y la Sra. Kuroiwa, responsable del área de nutrición de SANE, llevaron a cabo varias reuniones y prepararon cuestionarios para realizar encuestas dietéticas y sociales. Estos cuestionarios permitirán obtener información clave sobre las necesidades de la comunidad educativa y guiarán el desarrollo del proyecto.
En cuanto a la respuesta de los padres de familia, Joselin compartió lo siguiente:
"El 12 de septiembre se realizó la socialización del proyecto en el Centro Educativo Humberto Fierro, y fue muy bien recibida por los padres. Mostraron gran interés, entusiasmo por aprender y disposición para participar en las encuestas. Posteriormente, se discutieron temas relacionados con el funcionamiento interno de la institución. En cuanto a la comida complementaria, los padres expresaron su preocupación por la falta de ingredientes y recursos económicos, ya que actualmente solo disponen de tres tipos de harinas. Ante esta situación, se acordó incrementar en $5.00 la cuota anual, por lo que este año cada familia aportará $15.00 por estudiante."
Sostenibilidad y Futuro del Proyecto
Queremos respaldar este esfuerzo de los padres para garantizar su éxito. La Fundación Ajinomoto cubrirá una parte de los gastos relacionados con la compra de ingredientes para la comida complementaria. Este apoyo se brindará una vez que el sistema de gestión y operación sea discutido y acordado tanto con los representantes de los padres de familia como con los docentes.
El objetivo a largo plazo es que, dentro de un año, estos recursos provengan de donaciones locales. Por ello, hacemos un llamado para que empresas locales y voluntarios se unan a este esfuerzo, contribuyendo a mejorar la nutrición de los niños y apoyando el desarrollo de un modelo sostenible de alimentación escolar.
こんにちは、ジョセリンです。
私たちはWhatsApp（日本でいうLINEのようなツール）で学校の先生方と直接つながっています。今日はラファエルコレア校のカンド先生から子供達が食事をしている様子が送られてきました。コレア校の皆さん、子ども達の幸せのための皆さんの努力に感謝します！
Cando: Buenos días augutando toda clase de éxito en este nuevo periodo escolar CECIB-EB Rafael Correa Delgado el día de hoy se recogió los granos para preparar la comida complementaria.
Joselin: Agradecemos los esfuerzos y compromiso de la comunidad educativa por el bienestar de los niños.
また、昨年度の経験を考慮し、子ども達への食事に割り当てられる金額を増やすことを皆さん自身で決定した、 ウンベルト フィエロ校の保護者にも感謝します。私たちは、栄養士のジュリのサポートとともに、プロジェクトの活動を進めます！この写真は保護者が話し合っている様子です。
El agradecimiento también a los padres de familia del CECIB Humberto Fierro quienes por iniciativa propia y considerando la experiencia del año escolar que culminó, decidieron incrementar el valor destinado para la alimentación de los niños. Así damos inicio a la socialización y planificación de las actividades en marco del proyecto junto con el apoyo de Yuli como nutricionista.
現時点では十分な資金がありませんが、保護者たちは今週すでに食事の提供を始めています。今日、子ども達にポップコーン入りのきな粉のコラーダ（ポタージュ）を提供しました。
Aunque por el momento no hay recursos suficientes, los padres de familia ya iniciaron esta semana con la comida complementaria. Hoy los niños se sirvieron de una colada dulce de harina de haba con canguil.
別の機関の支援のおかげで、ウンベルト フィエロ校には現在小さな温室ができました。自己資金でいくつかの苗木とレモンの木も入手しました。こちらも成長が楽しみですね。
Gracias al apoyo de otra institución, Humberto Fierro ahora cuenta con un pequeño invernadero en el cual por autofinanciamiento adquirieron algunas plántulas e incluso una planta de limón.
今日午前中に、私たちはアントニオ・エリサルデ校を訪れ、この学校で今後行われる活動について話し合いました。
今日は午前10時よりソハエ事務所において勤務に関する重要な会議が開催されました。内容を共有します。
• WhatsApp グループや電子メールなどの利用可能なチャネルを使用して、私たちが行っている作業をタイムリーに伝達する必要性。
写真（右から）：ソハエ顧問 内田さん、カヤンベ支部長 レオンさん、カテリネ、ジョセリン、ジュリ
※サネとソハエはスタッフの適切な雇用を守るためと、事業の成功のためにこうして勤務についての話し合いを適宜行い、お互いの責任を明確にして進めています。
Hoy, martes 10 de septiembre, a partir de las 10h00, se llevó a cabo una reunión en la oficina de la fundación. Durante la misma, se abordaron algunos temas, entre los principales:
• La necesidad de comunicar de manera oportuna el trabajo que estamos realizando, utilizando los canales disponibles como los grupos de WhatsApp y el correo electrónico.
• La incorporación de Katherine al equipo de trabajo de los proyectos.
• La ratificación del compromiso de Joselin, Yuli y Katherine de mantenerse en sus roles hasta junio de 2025. Este compromiso no impide que puedan buscar oportunidades laborales que les ofrezcan mayor estabilidad; pero, en caso de encontrar un nuevo empleo, deberán informarnos con antelación y colaborar en el proceso de transiciónHoy, martes 10 de septiembre, a partir de las 10h00, se llevó a cabo una reunión en la oficina de la fundación. Durante la misma, se abordaron algunos temas, entre los principales:
• La necesidad de comunicar de manera oportuna el trabajo que estamos realizando, utilizando los canales disponibles como los grupos de WhatsApp y el correo electrónico.
• La incorporación de Katherine al equipo de trabajo de los proyectos.
• La ratificación del compromiso de Joselin, Yuli y Katherine de mantenerse en sus roles hasta junio de 2025. Este compromiso no impide que puedan buscar oportunidades laborales que les ofrezcan mayor estabilidad; pero, en caso de encontrar un nuevo empleo, deberán informarnos con antelación y colaborar en el proceso de transición
*SANE y SOJAE ponen importancia sobre asuntos laborales según corresponda para garantizar el empleo adecuado del personal y el éxito del proyecto, y aclaran las responsabilidades de cada uno.
日本の皆さんこんにちは！私はジョセリンです。私は現在、4月から始まった味の素ファンデーション助成の、ウンベルトフィエロ校における持続可能な給食提供のためのモデル作り事業と、LUSH助成の、山間部小学校6校での学校菜園とコンポスト作りを通した栄養改善のための事業の責任者をやっています。
今日から毎日の私の活動を日本の皆さんにお届けします。ぜひお読みになってコメントをお願いしますね！
今日は、ウンベルトフィエロ校を訪問し、何人かの母親たちと話すことができました。
今日お母さん達は、すべての生徒、教師、保護者のために、ジャガイモのオニオンソース添え、ゆでとうもろこしの粒、ベイクドチキンを用意しました。
雨がまだ降り始めないのですが、学校菜園の土壌の準備を始めています。
Buen día a todos.
Hoy visité el CECIB Humberto Fierro y pude hablar con algunas madres de familia.
El programa que tenían planificado se retrasó un poco pero pude hablar con el docente encargado del huerto escolar y comisión de alimentación quienes manifestaron que aún no se han planificado reuniones de padres de familia pero por el momento cuenta con reservas de harina de trigo y uchujacu para iniciar la preparación de la comida complementaria.
Para el programa de hoy prepararon papas cocinadas con salsa de cebolla, mote y pollo horneado para todos los estudiantes, docentes y padres de familia.
Aún no se presentan lluvias sin embargo ya iniciaron la preparación del suelo.
