奨学生たちは高校を卒業すると、奨学金支援は終わります。けれども、長い子で6年間奨学生事業の中で育ってきた子たちの何人かは卒業後も大学に行ったり働いたりする合間に事務所にやってきてボランティアとして後輩たちをサポートしています。
右はカヤンベの奨学生たちが現在取り組んでいる『不思議の国のアリス』の初上演（3月に杉田が出張した時に見せてくれました）の時の記念撮影ですが、後列の左の二人、最前列のアンドレア、後列左から7人目のサンディなどは卒業生です。一緒に劇を楽しんだり相談相手になったりしています。
左と下の写真はキトの奨学生交流会の時に参加した卒業生たちです。
彼らの多くはまだ大学生ですが、左の写真の右から二人目の卒業生ヘイディはサネ設立当時の奨学生で、すでに子どもが高校生（写真左端）になっていました。
卒業生たちとじっくり話をする機会が持てたのですが、彼女は『自分の人間形成の上で70％はSANEで学んだこと』だったと話してくれました。
また、エリザベス（下の写真の前列右から二人目）は、母親や幼い弟妹を抱えて精神的にも経済的にも家族を支えています。学びたいとい
う希望を捨てずに、半年大学に行き、次の半年は働くという方法で生活しているのです。その合間に事務所に来てボランティアとして活動しています。
大学院に進んで火山学を学びたいと言っているのはフランシスコ（前列左端）、看護学を学びながら後輩の学習サポートをしていたマイラ（後列中央）、SOJAEの代表として2011年に日本にやってきたディエゴ（後列中央）は今は企業に勤め、毎年寄付をしながら支えています。
私の左隣はアジア学院に来て学んだアンドレア、右隣はドイツに短期留学を決めたパオラです。
経済的困難を抱えながらもそれぞれの専門を追求し、あるいは家族を支えて頑張っている卒業生たちは、後に続く後輩たちのあこがれの存在となっています。
SANEの支援はこうして実を結びつつあるのです。相手の顔が見えて、成果が感じられるのがSANEの支援の特徴です。
今回はカヤンベで行われている学校菜園事業の様子をお伝えします。
この村の入り口からすぐ近くに保育園（現在は3歳以上の子どもたちのクラスは小学校の中に組み込まれています）、小中学校が見えてきます。 
学校の手前の畑では元気な子どもたちの声。町の学校では見られない光景です。ああ、日本から送った資金がここで活かされていると、なんだか感動します。写真は教室から元気いっぱいで飛び出してきた子どもたち。『どこに行くの？』と声をかけると『畑だよー！』と元気な返事です。
畑ではみんな鍬をふるって土おこしをしたり、草を取ったり、畝を作ったりしています。この事業は学校によって、手仕事の授業として行われたり、必修クラブ活動として行われたりしています。熱心な先生の指導と、村の協力（土づくりや水の供給など）によって支えられています。農業は1年を通して関わることを要求されるので、けっして楽ではありませんが、責任を持って畑を守っています。
右の写真で一人だけ違う民族衣装を着ている子がいます。彼女はカヤンベのお隣のオタバロ生まれの子どもです。民族が異なると衣装も違ってきます。違う土地に来ても自分の出自を大切にしているのです。それが自然なことです。
学校では豚やクイ（ネズミのような食用の小動物）も飼って、食用にしたり売って資金にしたりしています。
畑から収穫物を運ぶ、給食担当のお母さん。最後の写真はジャガイモをむく調理担当のお母さんです。この仕事は共同作業の一つとして村の中で一位置づけられています。
時間の関係で給食までいられず、給食を食べている写真がないのは残念ですが、子どもたちは手作り給食が大好きです。SANEの学校菜園で収穫された作物と村の協力のおかげでみんなおいしい給食を食べることができます。
